Onze school staat midden in Valburg en is de enige school voor primair onderwijs in het dorp. Het gebouw heeft 7 groepslokalen, 2 ruimtes voor de kinderopvang en een centrale ontmoetingsruimte. Deze multifunctionele ruimte wordt gebruikt voor diverse activiteiten en elke dag na school worden hier de kinderen door de medewerkers van de Kikkerkoning opgevangen.

Onze school heeft een katholieke identiteit, maar is er voor iedereen. Kinderen met verschillende (of geen) geloofsovertuigingen zijn van harte welkom. Juist deze diversiteit draagt bij aan het leren respecteren van elkaars verschillen en versterkt de sociale omgang binnen onze school. We geloven dat samen leren en samenleven begint bij openheid en wederzijds respect.

Rondom de school is veel speelruimte; de speelplaats heeft een verhard gedeelte en een kunstgrasgedeelte met veel klim- en klautertoestellen.
Bewegingsonderwijs vinden wij erg belangrijk. Het is voor ons van belang om de kinderen te laten ervaren dat bewegen goed en fijn voor je is. Mede daarom hebben wij gekozen voor een vakdocent bewegingsonderwijs. Elke donderdag krijgen alle groepen les van onze vakdocent gym in de sporthal van ’t Knooppunt. Daarnaast krijgen de kinderen ook nog een keer les van hun eigen leerkracht.

De St. Jacobusschool maakt deel uit van Stichting Wonderwijs. Binnen Wonderwijs hebben vijftien basisscholen en (integrale) kind centra uit de gemeenten Lingewaard en Overbetuwe hun krachten gebundeld.

Binnen de stichting werken ruim 350 professionals elke dag aan de brede ontwikkeling van ca. 4000 kinderen.

Wonderwijs staat voor ontwikkeling van sterke, toekomstgerichte kwaliteitsscholen, waarin de talenten en behoeften van kinderen de leidraad vormen voor betekenisvol en uitdagend onderwijs, met behoud van keuzemogelijkheden voor ouders en kinderen. Binnen Wonderwijs is sprake van diversiteit in onderwijsconcepten, identiteit en schoolgrootte. Persoonlijke en professionele groei van personeel, het inzetten en delen van kennis, kunde, specialismen en behoud van werkgelegenheid zijn belangrijke onderwerpen bij Wonderwijs.

Wilt u meer over Wonderwijs lezen klik dan op Wonderwijs.

‘Wij zien het als onze missie, kinderen alle kansen te bieden om zich maximaal te kunnen ontplooien; zowel qua kennis als vaardigheden. Onze kinderen krijgen de gelegenheid om de persoon te zijn die ze willen zijn en de mogelijkheid om te groeien naar de persoon die ze willen worden. Wij bieden ruimte voor verschillende manieren om dit doel te bereiken. We werken in een sfeer waarin iedereen zich prettig voelt, waar geborgenheid, veiligheid en vertrouwen de basis zijn.

Onze school is een leer- en leefgemeenschap waarin gezamenlijkheid een belangrijke pijler is. Kinderen, ouders en medewerkers voelen zich op school gezien en gehoord.

Ons motto is daarom: "Samen…maakt mij sterker".

De komende 4 schooljaren zetten we samen met onze kinderen en ouders in op de vervolgstap in onze ontwikkeling als leer- een leefgemeenschap.

Wij geloven in een veilige en vertrouwde omgeving, waarin elk kind op zijn of haar eigen unieke manier groeit. We gaan respectvol met elkaar om en leren van en met elkaar. Bij ons op school investeren wij in de relatie met de kinderen en ouders. De leerkracht stimuleert ook de onderlinge band tussen kinderen om zo een veilige leeromgeving te creëren. De leerkracht fungeert als vangnet wanneer dat nodig is, binnen duidelijke kaders en grenzen. De Kanjertraining geeft hiervoor een mooie basis.

We voelen ons verbonden in de driehoek kind-ouder-school en slaan bruggen naar externe partijen. Samen met ouders leggen wij een stevige (kennis)basis in een veilige omgeving voor onze kinderen, vanuit een gedeelde verantwoordelijkheid. Samen staan we sterk.

De kinderen verwerven een stevige kennis van de basisvaardigheden. De leerkracht biedt het kind ondersteuning bij het leerproces en het verwerven van de leer- en ontwikkeldoelen. Zij stellen uitdagende leerdoelen en begeleiden de kinderen regelmatig door de ‘leerkuil’, zodat iedereen ten opzichte van zichzelf blijft groeien. Tijdens de basisschoolperiode verwerven de kinderen ook een brede kennis over de wereld en leren ze met een open blik naar hun omgeving te kijken door wereld oriënterende vakken aan te bieden.

We zien het kind als mede-eigenaar van het leerproces, wat betekent dat kinderen medeverantwoordelijk zijn voor hun eigen ontwikkeling. Ze leren omgaan met zowel tegenslagen als successen. Hiertoe leren wij kinderen executieve vaardigheden aan, stelt de leerkracht reflecterende vragen en zetten wij coöperatieve werkvormen en bewegend leren in. Zo zijn de kinderen steeds beter in staat zijn hun werk te plannen, aan te geven wat ze nodig hebben en te reflecteren op hun eigen handelen. De kinderen weten hoe ze hun kennis en vaardigheden kunnen inzetten en kunnen goed samenwerken en spelen met verschillende klasgenoten. Deze ontwikkeling stelt hen in staat om met vertrouwen en zelfstandigheid hun leerproces vorm te geven en op een constructieve manier deel te nemen aan de maatschappij.

Op de St. Jacobusschool vinden we verantwoordelijkheid een belangrijke waarde. We geloven dat verantwoordelijkheid de sleutel is tot persoonlijke groei en een fijne leeromgeving. Verantwoordelijkheid betekent niet alleen voor jezelf zorgen, maar ook voor je omgeving, je spullen en de mensen om je heen.
​​​​​​​Daarnaast vinden wij respect van groot belang als het gaat om verantwoordelijkheid nemen voor je omgeving. Respect betekent dat je met zorg omgaat met elkaar en alles om je heen. Dit geldt in de schoolomgeving, waar je respect toont naar je klasgenoten en leerkrachten, thuis, waar je respect toont naar je ouders en in het dorp waar je respect toont naar je dorpsgenoten. Respect betekent ook verantwoordelijkheid nemen voor je spullen en die van anderen. Door goed voor de mensen om je heen en je spullen te zorgen, draag je bij aan een prettige en ordelijke leeromgeving. Zo kan iedereen zich welkom en veilig voelen en kan jij je beter concentreren. Je groeit hierdoor als persoon en je leert meer, zowel in kennis als in vaardigheden.

Om verantwoordelijkheid te kunnen nemen voor je werk en leren, vinden wij eigenaarschap essentieel. Je leert niet voor je leerkracht, maar voor jezelf. Wanneer je eigenaarschap neemt over je eigen leerproces, groei je als persoon. Bij ons leer jij zelfstandig keuzes te maken, je eigen beslissingen te nemen en jezelf te verantwoorden voor wat je doet en leert. Je weet als je hier van school gaat wie je bent en waar jij voor staat. Samen vieren we successen. Deze houding helpt je niet alleen nu, maar bereid je ook voor op de toekomst.

Dit alles doen we samen, in verbinding met elkaar. Het draait om de samenwerking tussen jou, je ouders, de leerkracht en het dorp. Coöperatief leren, samenwerken en elkaar helpen zijn hierbij heel belangrijk. Door samen te werken, bouwen we aan een stevige basis, waarin we elkaar sterker maken, zodat jij straks goed kunt deelnemen aan de maatschappij.

Directie
De dagelijkse leiding van de school is in handen van onze directeur, Marieke Schooltink. Samen met het team zet zij zich in voor de kwaliteit van het onderwijs, een prettige sfeer, goede leerlingbegeleiding en het welzijn van iedereen binnen de school. Marieke geeft richting aan het team, is aanspreekpunt voor ouders en vertegenwoordigt de school in overleg met het bestuur en andere betrokken partijen. Om haar rol goed te kunnen vervullen, heeft zij geen lesgevende taken.

Leerkrachten/onderwijsassistenten
Per 1 augustus 2025 zijn er op onze school 10 leerkrachten, een onderwijsassistent, een vakleerkracht voor gym en een vrijwilliger werkzaam. Samen vormen we een enthousiast en betrokken team, met hart voor kinderen.
Op de St. Jacobusschool vinden we goed onderwijs belangrijk. We bereiden onze lessen zorgvuldig voor, werken nauw samen en overleggen regelmatig over de ontwikkeling en begeleiding van de kinderen.
Daarnaast maken teamleden deel uit van projectgroepen, die zich bezighouden met het ontwikkelen en onderhouden van de onderwijskwaliteit, en nemen zij samen met ouders de organisatie op zich van festiviteiten voor onze kinderen.

Intern Begeleider (IB-er)
Onze Interne begeleider (IB-er), Karin Wilmink, houdt zich bezig met de organisatie en coördinatie van de leerlingenzorg op onze school. Het coördineren van leerling-besprekingen, bijwerken van het leerlingvolgsysteem, interpreteren van toetsuitslagen, overleg voeren hierover met collega’s, contacten onderhouden met ouders en externen en het bijhouden van de orthotheek zijn kenmerkende activiteiten van de IB-er.

Conciërge
Onze conciërge, Huub van Coenen, zorgt ervoor dat alles op rolletjes loopt in en rond de school. Van praktische klussen tot het beheer van de schoolomgeving – Huub is een onmisbare schakel in het dagelijks reilen en zeilen van onze school.